Образовательный маршрут
- Анастасия Пахоруковатекст и вёрстка
- Ольга
Бердецкаяструктура
Индивидуальный образовательный маршрут — это план обучения, который учитывает интересы, сильные стороны и цели человека.
Педагогам и преподавателям строить образовательную траекторию сложнее, потому что приходится искать подходящие курсы повышения квалификации, качественные материалы, вебинары на узкие темы.
Педагогам и преподавателям строить образовательную траекторию сложнее, потому что приходится искать подходящие курсы повышения квалификации, качественные материалы, вебинары на узкие темы.
Многие взрослые люди понимают важность непрерывного обучения, и хотели бы построить собственный образовательный маршрут. Но у них сразу возникают вопросы: как расставить приоритеты, выбрать фокус, найти эффективные методы обучения? Особенно сложно тем, кому сложно сконцентрироваться на одной учебной теме, чьи интересы обширны и разнообразны.
Начинать построение образовательного маршрута нужно с изучения себя. Важно понимать, в каких темах есть глубокие знания, из чего состоит профессиональное ядро, почему человека тянет в тех или иных направлениях. Без этого двигаться по образовательной траектории очень тяжело.
Начинать построение образовательного маршрута нужно с изучения себя. Важно понимать, в каких темах есть глубокие знания, из чего состоит профессиональное ядро, почему человека тянет в тех или иных направлениях. Без этого двигаться по образовательной траектории очень тяжело.
На первом этапе построения маршрута надо оценить не только имеющиеся знания, но и эмоциональное состояние.
Чтобы уточнить траекторию и настроить фокус внимания, стоит определиться с интересными темами. Записать или визуализировать их, оценить, что именно является областью профессионального интереса, ядром экспертизы.
Важно найти и то, что радует, вдохновляет, дарит силы. Для этого нужно быть честными с самими собой при определении основных интересов и областей знаний. Ищите индивидуальные способы восполнения собственной энергии и мотивации.
Мультимедийный продюсер и основатель компании Silamedia Оксана Силантьева поясняет:
— В любой ситуации я могу говорить про мультимедиа, принципы коммуникации, инновации в медиаменеджменте. Это моё ядро, то что делает меня профессионалом. Экспертиза, наработанная прошлыми проектами, изучением материалов, постоянной практикой. Но помимо профессиональных сфер есть и другие. Для меня это японская литература и философия, британский театр и культура. Это области моего интереса, которые не приносят дохода, но дают мне энергию.
— В любой ситуации я могу говорить про мультимедиа, принципы коммуникации, инновации в медиаменеджменте. Это моё ядро, то что делает меня профессионалом. Экспертиза, наработанная прошлыми проектами, изучением материалов, постоянной практикой. Но помимо профессиональных сфер есть и другие. Для меня это японская литература и философия, британский театр и культура. Это области моего интереса, которые не приносят дохода, но дают мне энергию.
Для чего нужна самодиагностика?
Самодиагностика — это наша отправная точка. Невозможно построить образовательный маршрут без знания того, где ты находишься сейчас.
Как понять, что мне интересно? Определить, что я умею делать сейчас? В каком направлении я планирую двигаться? Эти вопросы стоит задавать себе регулярно.
Рассказываем, для чего нужна самодиагностика, как её проводить и почему всем нам нужен внутренний генератор любопытства.
Как понять, что мне интересно? Определить, что я умею делать сейчас? В каком направлении я планирую двигаться? Эти вопросы стоит задавать себе регулярно.
Рассказываем, для чего нужна самодиагностика, как её проводить и почему всем нам нужен внутренний генератор любопытства.
Алгоритм работы над маршрутом
Представьте себя персонажем онлайн-игры. И вы этим персонажем управляете. Посмотрите на мир, в котором живет ваш персонаж, с высоты птичьего полета. Подумайте о нём. О себе.
- В чем ваш персонаж преуспел?
- Что он умеет лучше всего?
- Чему стоит научиться в ближайшее время? Зачем?
- Какое окружение будет для него максимально полезно сейчас?
- Какого типа знаний и опыта не хватает?
- К чему в будущем вы готовите своего персонажа? К чему вы стремитесь?
- Какие тропинки приведут вас к желаемому результату?
После пары недель напряженной мозговой работы над этими вопросами можно приступать к рисованию карты взаимосвязей. Вам потребуется большой лист ватмана или белая доска.
Выписываем ключевые слова, которые относятся к сфере нашего интереса. Не менее 10 штук. Этот набор слов должен максимально конкретно сузить зону вашего поиска.
Выписываем в столбик имена людей, которые считаются экспертами в темах, которые нас интересуют. Человек 50. Рядом пишем университет, где эксперт преподает, или компанию, в которой этот человек работает. И страну проживания.
Выписываем в столбик ключевые книги по интересующим нас темам. Если авторов этих книг нет в нашем первом столбике, исправляем это недоразумение.
Выписываем штук 20 названий курсов и программ, связанных с темами нашего интереса. Пишем рядом название университета, город и страну.
Связываем линиями людей-экспертов и учебные программы. Не получилось ни одной связи? Значит, ошиблись на этапе поиска людей или программ. Возвращаемся, ищем снова.
Ранжируем программы в зависимости от количества установленных связей. Обычно эксперты формируют вокруг себя интересную среду, в которую было бы полезно погрузиться. Ради знаний идти надо за именем человека, а не за брендом вуза.
Анализируем, что нужно знать и сделать, чтобы попасть на мероприятия эксперта, курсы повышения квалификации, погрузиться в среду и сообщество, сформированное вокруг интересующих вас тем.
Такая поисково-аналитическая работа может длиться до года. Будьте к этому готовы.
Эта карта — практически готовый план обучения. Она поможет определить свои цели и склонности, регулировать глубину погружения в новые области знаний.
Эта карта — практически готовый план обучения. Она поможет определить свои цели и склонности, регулировать глубину погружения в новые области знаний.
Маршрут медиапедагога
Если вы ищете страницы опытных медиапедагогов, сайты с полезными материалами или примеры для занятий — начните с этой подборки, собранной участниками конкурса «Эксперимедиа».
Почему нам сложно спланировать обучение?
Большинство людей согласны, что нужно учиться чему-то новому. Но при этом они не могут выстроить план обучения, ведь ни школа, ни вуз не развивают этот навык.
Школа опирается на традиционное обучение с поурочной системой. У педагогов есть готовые учебные программы, расписание спускают сверху, кружки и факультативы не дают свободы выбора. Похожая история в вузах — выбирать направление и факультет можно, а предметы и преподавателей нельзя. Эта система недостаточно гибкая, чтобы у студентов появился опыт персонализации обучения.
Школа опирается на традиционное обучение с поурочной системой. У педагогов есть готовые учебные программы, расписание спускают сверху, кружки и факультативы не дают свободы выбора. Похожая история в вузах — выбирать направление и факультет можно, а предметы и преподавателей нельзя. Эта система недостаточно гибкая, чтобы у студентов появился опыт персонализации обучения.
У взрослых людей времени на обучение не так уж много. Хочется сэкономить его за счёт конкретного образовательного запроса. Ведь чем опытнее человек, тем меньше он нуждается в базисе и общих программах. Но большинство предложений на рынке образования построены по принципу университетских курсов.
Выходит, сначала нам тяжело взять ответственность за обучение в свои руки. А затем — сложно найти образовательный продукт, соответствующий нашему запросу.
Выходит, сначала нам тяжело взять ответственность за обучение в свои руки. А затем — сложно найти образовательный продукт, соответствующий нашему запросу.
Какие инструменты помогут следить за прогрессом?
Ответить на этот вопрос проще, начиная не с конкретных программ и сервисов, а с методик и подходов.
Интеллект-карты
Инструмент в первую очередь для визуалов, но может стать отправной точкой для построения любого маршрута. Помогут обнаружить взаимосвязи, определить цели обучения и наметить путь. Miro, XMind, Coggle или стикеры на белой доске.
Трекеры привычек
Для тех, кто испытывает удовольствие от расстановки галочек. Дает возможность отслеживать ежедневный прогресс. Особо эффективен, если указать не только задачи, но и глобальные цели. Habitica, Todoist, Loop Habit Tracker или листы для печати.
Электронные таблицы
Инструмент для минималистов или перфекционистов. Позволяет настроить контроль за маршрутом удобным образом или детально расписать индивидуальный план развития — и поделиться им с коллегами. Excel, Google Sheets, Airtable и подобные сервисы.
Дневники
Тем, кто ценит рефлексию и письменные практики. Можно документировать инсайты, проблемы и достижения на протяжении образовательного маршрута. Удобный инструмент для выдачи совместного доступа тьютору. Evernote, OneNote, Notion или тетрадь и ручка.
Системы управления обучением
Для работы с большим числом учащихся. Конкретный функционал зависит от самой LMS и может заметно различаться. Хорошими примерами делятся сотрудники Skyeng и Учи.ру, из популярных систем — Moodle, который можно настроить под себя.
Мы часто говорим себе: если бы хватало времени, мы изучили бы всё, что кажется интересным и полезным. Но если вы постоянно произносите фразу «У меня нет времени», то это скорее значит, что вы не видите для себя настоящей ценности в обучении.
Когда что-то становится по-настоящему важным, время на него магическим образом находится. Потому что топливо для обучения — сосредоточенность и искренний интерес. Ради желаемого мы готовы перестроить свое расписание, жонглировать своими обязанностями, делегировать задачи или идти на жертвы.
Когда что-то становится по-настоящему важным, время на него магическим образом находится. Потому что топливо для обучения — сосредоточенность и искренний интерес. Ради желаемого мы готовы перестроить свое расписание, жонглировать своими обязанностями, делегировать задачи или идти на жертвы.
Поэтому неудовлетворенность и отсутствие времени — надёжный индикатор того, как выстроены ваши приоритеты. Скажите себе: «Это интересный и отличный проект, прекрасная идея! Положу ее на полку, наверняка пригодится». Таким образом вы не отказываете себе в обучении и не испытываете вину от того, что не можете найти место в расписании. А когда появится внутренняя мотивация, вы сможете найти для неё и силы, и время.
Кто может помочь выстроить маршрут?
Обучение — это движение в сторону человека, который знает больше. Сначала мы притягиваемся к «звёздам», затем сами становимся центром притяжения.
КУРАТОР
отбирает и обрабатывает материалы по определённой теме. С его помощью изучение новой области знаний происходит быстрее, ведь пользователь получает только качественный, проверенный и хорошо структурированный контент.
- ЭКСПЕРТ
создаёт насыщенное информационное пространство вокруг себя. Читайте его книги, подписывайтесь на соцсети, пробуйте наладить личный контакт. Такое погружение позволит быстрее найти ориентиры для построения маршрута.
- ТЬЮТОР
помогает выстроить маршрут и сопровождает на пути. Подсказывает, как сохранять интерес к обучению. С его помощью легче ставить цели и достигать их. Хороший тьютор делает акцент на самостоятельность учащихся и подталкивает их к активным действиям.
