календарно-тематический план
Часто преподаватели, столкнувшиеся с необходимостью возглавить медиакласс или школьный медиацентр, испытывают затруднения при поиске подходящих учебных программ.
Мы разработали годовой план обучения, основанный на материалах Эксперимедиа.box. Вы можете воспользоваться готовой программой или отредактировать её под свои потребности.
Мы разработали годовой план обучения, основанный на материалах Эксперимедиа.box. Вы можете воспользоваться готовой программой или отредактировать её под свои потребности.
Основы работы с медиа
сентябрь-ноябрь
В первый сезон мы собрали темы, которые помогут сформировать сообщество, создать первые медиаматериалы, показать их аудитории. Возможно, наблюдая за учениками, вы сразу увидите будущих редакторов, интервьюеров, SMM-менеджеров, инфлюенсеров, фактчекеров. Это поможет более грамотно распределять роли в команде при работе над контентом следующих сезонов.
НАВЫКИ
Осваиваем умение выстраивать свой образовательный маршрут
Понимание образовательных целей повышает мотивацию. Покажите ученикам, как знания и навыки, получаемые на ваших занятиях, помогут им в реальной жизни. Прочитайте больше об образовательном маршруте в навигаторе.
Предпрофильная и предпрофессиональная подготовка обучаемых в области медиатехнологий.
Осваиваем контент-менеджмент. Проектируем свой блог
Результаты работы не должны пылиться в ящике стола. Публикуйте их на сайте или в социальных сетях. А знание основ контент-менеджмента позволит делать это более системно и эффективно.
Создание учебного сообщества. Форматы контента, планирование деятельности.
Осваиваем поиск информации в Сети. Смотрим глубже первой ссылки
Один из базовых навыков журналистики — уметь находить нужную информацию. Сейчас основным её источником становится интернет, а значит, ваши ученики должны владеть инструментами онлайн-поиска.
Работа с информацией. Стратегии качественного поиска и верификации.
Осваиваем умение брать интервью. Знакомимся с интересными людьми
Покажите, как правильно задавать вопросы и искать подходы к людям. Это поможет не только при создании контента, но и на собеседованиях, во время изучении целевой аудитории и даже в личной жизни.
Форматы контента. Жанр интервью и мастерство журналиста.
СМЫСЛЫ
Разбираемся в популярности в Сети
Ваши ученики наверняка хотят не просто готовить медиаматериалы, но и видеть, как их лайкают, репостят, активно обсуждают. Покажите им, как повысить популярность, и заложите основы контент-стратегии.
Создание учебного сообщества. Выбор цели и стратегии развития группы ВК.
Разбираемся в сетевом этикете
В любом сообществе нужно сразу установить правила общения. Это правило справедливо и для класса, команды медиацентра — и для родительского чата, группы школы в социальных сетях.
Создание учебного сообщества. Сетевой этикет для авторов и подписчиков.
Разбираемся в фотоманипуляциях
Изучая эту тему вы, с одной стороны, повысите навыки фактчекинга учеников. С другой — ознакомите их с приёмами построения выразительных кадров.
Работа с информацией. Анализ и фактчекинг визуальных сообщений.
Разбираемся в фейках и недостоверной информации в Сети
Работа с информацией. Основы цифровой безопасности, анализ информационных сообщений.
ИНСТРУМЕНТЫ
Создаём бота
Бот — не только первый интерактивный проект, но и помощник руководителя. Вместо педагога он ответит на десятки повторяющихся вопросов, напомнит о занятиях и разошлёт материалы.
Создание учебного сообщества. Передача части функций чат-боту.
Создаём рейтинги и топ-листы
Ещё одна тема, связанная с вопросами фактчекинга и достоверности данных. Но помимо этого, рейтинги помогут ученикам в проведении опросов, сборе информации, формулировке запросов к аудитории.
Форматы контента. Рейтинги, голосования и топ-листы.
Создаём микроформаты
Умение выделить главное и расставить акценты — важный навык для любого редактора. Но не менее важно, что микроформаты хорошо рекламируют большие материалы, созданные вашими учениками.
Форматы контента. Цитаты, факты, цифры.
- всегоесли заниматься по материалам методического комплекта Эксперимедиа.box
- 30 ак. ч.составит длительность занятий, модульная структура позволит уменьшить или увеличить время
- 4 форматакак минимум получится создать во время занятий — от бота до интервью
Создание конкурсных работ
декабрь-февраль
Второй сезон посвящён созданию контента в разных форматах и жанрах. Это позволит вовремя приготовить материалы для участия в творческих конкурсах и фестивалях. Продолжайте формировать команду авторов: выделяйте потенциальных продюсеров и режиссёров, назначайте ответственного за каждый конкретный проект.
НАВЫКИ
Осваиваем умение создавать коллекции контента. Настраиваем YouTube-канал
Все созданные учениками работы нужно где-то хранить. Навигаторы, рубрики, теги, плейлисты — вот способ не только продемонстрировать контент, но и вовлечь аудиторию в его просмотр. О коллекциях контента можно прочитать в навигаторе.
Создание учебного сообщества. Структурирование информации различными способами.
Осваиваем мультимедийный сторителлинг. Рассказываем удивительные истории
Крайне важная тема, которая научит обращать внимание на аудиторию, выстраивать структуру материалов и ориентироваться в многообразии форматов. Разработайте план мультимедийного проекта и следуйте ему каждый раз, создавая контент.
Подготовка к конкурсам. Принципы сюжетного построения мультимедийных проектов.
Осваиваем умение работать в команде. Снимаем видеоролик
Чёткое понимание основ видеопроизводства, умение писать и визуализировать текст сценария, разделение обязанностей и соблюдение сроков — вот навыки, которые помогут создать интересную и запоминающуюся работу.
Подготовка к конкурсам. Особенности производства видеороликов.
Осваиваем продюсирование медиапроектов. Учимся управлять работой команды
Тема, которая подводит итоги, повторяет пройденное и показывает, как правильно организовать работу в медиацентре или медиаклассе. В фокусе внимания — проектное мышление и коммуникация внутри команды.
Подготовка к конкурсам. Командная работа над мультимедийными проектами.
СМЫСЛЫ
Разбираемся в дискуссиях и дебатах
В этой теме стоит уделить внимание умению подбирать аргументы и выражаться чётко и логично. Хорошая идея — устроить учебные дебаты. Продолжением занятия может стать дискуссия уже в медиапространстве.
Создание учебного сообщества. Организация дискуссий и дебатов.
Разбираемся в мошенничестве в Сети
Тема, которую часто обсуждают на занятиях по медиаграмотности, в разговорах о важном. На занятии можно не только закрепить навыки, но и создать собственный контент, предупреждающий об опасностях.
Работа с информацией. Интернет-угрозы и способы защиты от злоумышленников.
Разбираемся в плагиате
При создании контента часто приходится прибегать к использованию чужих фотографий, видеороликов, инфографики. Объясните ученикам, как правильно делать это, не нарушая ничьих авторских прав.
Работа с информацией. Основы авторского права.
ИНСТРУМЕНТЫ
Создаём буктрейлер
Прежде чем начинать съёмку постановочных роликов и репортажей, стоит потренироваться на жанре, который требует тщательной работы со структурой. Из готовых работ затем можно собрать виртуальную выставку.
Форматы контента. Видеоролик о книге из библиотеки.
Создаём сторимэп
Яркий и интерактивный мультимедийный формат. Изучив принципы его создания, можно рассказать о малой родине, известном человеке, путешествии, глобальном событии.
Форматы контента. Интерактивные карты.
Создаём простую инфографику
Формат, который может стать самостоятельным контентом, или хорошо дополнить мультимедийный лонгрид. Требует предварительного поиска данных, их подготовки и интерпретации, поэтому не предлагайте тему ученикам слишком рано.
Форматы контента. Типы инфографики.
Создаём интерактивные фотографии
Материал, который строит вокруг одного изображения. Это может быть архивный снимок, схема или организационная диаграмма, картина из собрания музея, фотография запоминающегося события.
Форматы контента. Интерактивные изображения.
- всегоесли заниматься по материалам методического комплекта Эксперимедиа.box
- 29 ак. ч.составит длительность занятий, модульная структура позволит уменьшить или увеличить время
- 6 форматовкак минимум получится создать во время занятий — от инфографики до видеоролика
Съёмка репортажей
март-май
Третий сезон учитывает, что именно весной проходит большинство школьных и творческих мероприятий. Это сразу выводит на первый план навыки презентации и умение рассказывать о различных событиях. Перед летними каникулами стоит поднять ещё один вопрос — как каждому ученику сформировать здоровое медиаполе.
НАВЫКИ
Осваиваем web-дизайн сайта. Учимся управлять вниманием пользователя
Заканчивая учебный год, весь созданный контент стоит упаковать в цифровое портфолио. И это хороший повод познакомиться с веб-дизайном, интерфейсами и паттернами внимания аудитории.
Подготовка к конкурсам. Принципы разработки веб-страницы.
Осваиваем мастерство презентации. Рассказываем о себе и своём проекте
Кажется, что презентовать команду или работу не так сложно. Но на самом деле это комплексное умение, которое требует навыка анализа аудитории, тщательного подбора информации и понимания принципов дизайна.
Подготовка к конкурсам. Презентация команды и проекта.
Осваиваем мастерство репортажа. Рассказываем об интересных событиях
Половина успеха репортажа — это тщательная подготовка. Покажите ученикам, как изучать программу мероприятия, ориентироваться на местности, распределять время съёмок.
Создание учебного сообщества. Подготовка к мероприятиям и репортаж с места событий.
Осваиваем дистанционное интервью. Учимся находить экспертов
Не все будущие журналисты полюбят жанр интервью. Но навык работы с экспертами пригодится каждому из них. Изучая тему, стоит вернуться и к вопросам верификации, и к правилам сетевого этикета.
Работа с информацией. Источники информации и степень их надёжности.
СМЫСЛЫ
Разбираемся в троллинге и агрессии в Сети
Столкнувшись с агрессией, многие теряются или начинают отвечать на неё негативом. Поэтому на занятии недостаточно показать правильное поведение, нужно также его тренировать, доводя до автоматизма. Например, с помощью настольной игры.
Создание учебного сообщества. Троллинговое поведение и противодействие ему.
Разбираемся в эффекте информационных пузырей
Каждый человек формирует вокруг себя медиаполе. От того, какие источники информации он использует, как потребляет контент, зависит во многом и то, каким он будет журналистом. Подробнее о медиаполе читайте в навигаторе.
Работа с информацией. Цифровая гигиена и информационные фильтры.
Разбираемся в вопросах медиаэкологии
Последняя тема предлагает взглянуть на медиа как живую и развивающуюся среду. Помогите ученикам сформулировать, по каким законам она действует. Покажите, как важно брать на себя ответственность за создаваемый и потребляемый контент.
Экологичное производство и потребление контента.
ИНСТРУМЕНТЫ
Создаём трансляции с реальных событий
Без базовых навыков съёмки и монтажа поднимать тему прямых эфиров не стоит. Результаты трансляций будут крайне пресными. Вместе с учениками попробуйте придумать несколько способов, как сделать кадры более разнообразными.
Создание учебного сообщества. Особенности проведения онлайн-трансляций.
Создаём фотосравнения
Объём контента не говорит о его качестве. Познакомьте учеников с ещё одним мультимедийным форматом, умеющем сжимать время и смыслы. Покажите им, что монтаж существует и за пределами видео.
Форматы контента. Сопоставление визуальной информации.
Создаём интерактивную экскурсию
Сторимэпы — не единственный способ рассказать историю. Иногда сама карта становится главным героем повествования. Формат может стать частью репортажа или мультимедийного лонгрида.
Форматы контента. Экскурсии в онлайне и офлайне.
Создаём таймлайны
Хронология — самый простой способ рассказать о событиях. Но не обязательно это должен быть линейный текст. Ленты времени позволяют видеть взаимосвязи, углубляться в детали, выстраивать параллели.
Форматы контента. Интерактивные ленты времени.
- всегоесли заниматься по материалам методического комплекта Эксперимедиа.box
- 24 ак. ч.составит длительность занятий, модульная структура позволит уменьшить или увеличить время
- 5 форматовкак минимум получится создать во время занятий — от таймлайна до прямого эфира
Методический комплект
Сценарии занятий, рабочие тетради, презентации и другие материалы, которые позволят в течение года работать с медиаклассом или с командой медиацентра
Всё, что может потребоваться
33 сценария, 9 комплектов рабочих тетрадей, 20 индивидуальных блокнотов с наклейками, 87 наборов карточек, 94 файла в помощь преподавателю.
Модульность и вариативность
Сформируйте планы для тематических смен. Проведите игры и челленджи как отдельные мероприятия.
Качественная полиграфия
Все карточки ламинированы, это позволяет использовать их многократно. Включены файлы для распечатки одноразовых листов.
Индивидуальный прогресс
Отслеживайте результаты каждого ученика с помощью квестбука — блокнота с дополнительными заданиями.
33 темы
От репортажа и интервью до информационных пузырей. Разбираемся в том, как работают медиа, формируем ИКТ-грамотность, развиваем soft skills учеников.
Занятия разделены на три группы:
— инструментальные, где ученики создают контент,
— дискуссионные, с обсуждением новых и сложных тем,
— комбинированные, где можно отработать комплексные навыки.
Занятия разделены на три группы:
— инструментальные, где ученики создают контент,
— дискуссионные, с обсуждением новых и сложных тем,
— комбинированные, где можно отработать комплексные навыки.
