МЕДИАПОЛЕ

  • Анастасия Пахорукова

    2023
Объясняем на простых примерах, что такое источники информации и каналы коммуникации, как настраивать медиаполе, и что может сделать преподаватель для своих учеников.
юноша держит смартфон в руках
Человек не может получать информацию напрямую. К любому источнику знаний надо подключаться через каналы коммуникации. Регистрироваться для участия в конференции, отвечать на комментарии в тематическом блоге, ставить лайки под постами.

То, каким образом мы получаем доступ к информации, и формирует наше медиаполе — индивидуальное, как отпечатки пальцев.
Кликайте на оранжевые точки и знакомьтесь с тем, как устроено наше личное информационное пространство
Порой в разговоре с человеком мы сталкиваемся с ошибками, предубеждениями и стереотипами, и кажется, что наш собеседник не готов от них отказаться ни за какие сокровища мира. Он не слышит голоса разума, категорически отвергает другие точки зрения. Но стоит сделать шаг в сторону — как перед вами снова адекватный собеседник с широким кругозором. Возможно, вы задели его болевую точку. В прошлом некоторая информация, попав в медиаполе человека, травмировала его, и теперь в этом месте образовалась непроницаемая область.
Мы часто знаем окружающих людей не так хорошо, чтобы видеть полную картину того, как устроено их медиаполе. Гораздо лучше их знают алгоритмы социальных сетей и сайтов. Скрывая часть информации и делая акцент на некоторых темах, они формируют вокруг интернет-пользователей пузырь фильтров.
Человек начинает потреблять информацию, отобранную для него новостными сервисами, алгоритмами умных лент, рекламными кампаниями.
Но сами по себе алгоритмы — это всего лишь инструмент. Поэтому над ними можно взять контроль, и только от человека зависит, станут ли они помогать или препятствовать.
Некоторые люди крайне неохотно вступают в реакции. Их медиаполе настолько замкнуто, что больше похоже на информационный пузырь. Другие охотно впитывают новое, обмениваются знаниями. От того, насколько активно новые каналы коммуникации, идеи и знания проникают в медиаполе человека, зависит его гибкость и умение адаптироваться под обстоятельства. Ведь мы не всегда используем одни и те же источники информации. Можно найти интересную статью, и затем регулярно читать материалы сайта. Отписаться от группы, если в комментариях надоело встречаться с троллингом. Информация, проходящая через медиаполе, заставляет его медленно мутировать. И чем разнообразнее наши каналы коммуникации — тем быстрее происходят изменения.
Люди с абсолютно проницаемым медиаполем не только открыты всему новому, но и не всегда могут отделить факты от фейков. Поэтому чаще всего мы взаимодействуем только с определённой информацией, отсекая остальную. Причиной может быть специализация — искусствовед не будет окружать себя материалами о строении атомных ледоколов. На медиаполе влияют собственные убеждения и установки — сторонник теории плоской Земли будет активнее работать с информацией, подтверждающей его точку зрения. Наконец, стоит учитывать и психологическое состояние. Интернет-пользователи часто ищут поддержку своим эмоциям и начинают думскроллить или залипать на видео с котиками. В этот момент медиаполе фильтрует входящий контент по его эмоциональной окраске.
Представим, что каждый интернет-пользователь — это положительно заряженное ядро атома. Когда он читает материалы в интернете, листает ленту социальных сетей, вступает в коммуникацию, то притягивает к себе определённую информацию. Со временем у пользователя появляются некоторые привычки, ему присваивается рекламный идентификатор, а социальные сети показывают только контент, одобренный умными алгоритмами. На орбите вокруг ядра крутится строго определённое количество электронов — и теперь перед нам атом химического вещества, состоящий из самого пользователя и его личного медиаполя.
Огромное количество информации отсеивается, не попав в фокус внимания пользователя, не соответствуя его настроению или не пройдя через оболочку медиаполя. Это похоже на то, как рассеивается тепло при передаче от одного тела к другому. Проницаемость медиаполя возможно изменить. Простой пример — фейки. Как вирус подбирает «отмычки» к клетке, так и фейки проникают в информационное пространство. Их крючки — это кликбейтные заголовки, соцопросы, спекуляции на эмоциях и громкие заявления.
Дети часто ограничены рамками «детского Ютуба», «безопасного поиска», «специальных приложений». Их медиаполе формируют родители и педагоги. Если игнорировать эти навыки, не передать вовремя контроль ребёнку, директивно навязывать свои предпочтения, то можно получить целый спектр проблем: от пассивного и некритического восприятия до агрессивной реакции на любую информацию.
Поэтому так важна роль преподавателя. Его атом-медиаполе притягивает соседние атомы учеников и образует молекулу класса. Чем теснее связь, тем сильнее смешиваются каналы коммуникации. И различные медиаполя начинают влиять друг на друга. Оболочки становятся более проницаемы к информации, если она исходит от человека, которому ты доверяешь и к которому испытываешь тёплые чувства.
девушка собирает источники информации вокруг себя
Представим, что каждый интернет-пользователь — это положительно заряженное ядро атома. Когда он читает материалы в интернете, листает ленту социальных сетей, вступает в коммуникацию, то притягивает к себе определённую информацию.

Со временем у пользователя появляются некоторые привычки, ему присваивается рекламный идентификатор, а социальные сети показывают только контент, одобренный умными алгоритмами. На орбите вокруг ядра крутится строго определённое количество электронов — и теперь перед нам атом химического вещества, состоящий из самого пользователя и его личного медиаполя.
Но из курса химии мы помним, что атомы отличаются друг от друга. Некоторые крайне неохотно вступают в реакции. Их медиаполе настолько замкнутое, что больше похоже на информационный пузырь. Другие люди охотно впитывают новое, обмениваются знаниями, то есть вступают в постоянные коммуникационные реакции. Кому-то нужен катализатор, кто-то быстро меняет свою точку зрения, кто-то выпадает в осадок и устраивает цифровой детокс.
медиаполе юноши проницаемо только с одной стороны
Люди с абсолютно проницаемым медиаполем не только открыты всему новому, но и не всегда могут отделить факты от фейков. Поэтому чаще всего мы взаимодействуем только с определённой информацией, отсекая остальную. Причиной может быть специализация — искусствовед не будет окружать себя материалами о строении атомных ледоколов. На медиаполе влияют собственные убеждения и установки — сторонник теории плоской Земли будет активнее работать с информацией, подтверждающей его точку зрения. Наконец, стоит учитывать и психологическое состояние. Интернет-пользователи часто ищут поддержку своим эмоциям и начинают думскроллить или залипать на видео с котиками. В этот момент медиаполе фильтрует входящий контент по его эмоциональной окраске.
событие в прошлом повлияло на медиаполе девушки
Но и это ещё не всё. Порой в разговоре с человеком мы сталкиваемся с ошибками, предубеждениями и стереотипами, и кажется, что наш собеседник не готов от них отказаться ни за какие сокровища мира. Он не слышит голоса разума, категорически отвергает другие точки зрения. Но стоит сделать шаг в сторону — как перед вами снова адекватный собеседник с широким кругозором. Возможно, вы задели его болевую точку. В прошлом некоторая информация, попав в медиаполе человека, травмировала его, и теперь в этом месте образовалась непроницаемая область.
Мы часто знаем окружающих людей не так хорошо, чтобы видеть полную картину того, как устроено их медиаполе. Гораздо лучше их знают алгоритмы социальных сетей и сайтов. Скрывая часть информации и делая акцент на некоторых темах, они формируют вокруг интернет-пользователей пузырь фильтров.
Пузырь фильтров, информационный пузырь, пузырь алгоритмов — всё это описание ситуации, в которой пользователь не берёт на себя ответственность за формирование медиаполя. Он потребляет информацию, отобранную для него новостными сервисами,
алгоритмами умных лент, рекламными кампаниями.
у двух пользователей по-разному настроена умная лента
Сами по себе алгоритмы — это всего лишь инструмент. Поэтому над ними можно взять контроль, и только от человека зависит, станут ли они помогать или препятствовать. Умные ленты соцсетей могут формировать среду для развития. А могут запереть пользователя в клетке бессмысленного развлекательного контента. Пассивность потребления информации тянет за собой и другие проблемы — искажение реальности через фейковые новости, снижение коммуникационного разнообразия, потерю способности к критическому мышлению.
фейк заражает медиаполе пользователя
Перейдём от химии к другим наукам. Вот, например, физика. При передаче тепла от одного тела к другому происходят значительные потери. Тот же самый эффект мы наблюдаем и при коммуникации. Огромное количество информации отсеивается, не попав в фокус внимания пользователя, не соответствуя его настроению или не пройдя через оболочку медиаполя.

А есть ли возможность изменить проницаемость медиаполя? Конечно, и самый распространённый пример — фейки. Как вирус подбирает «отмычки» к клетке (а вот и биология!), так и фейки проникают в информационное пространство. Их крючки — это кликбейтные заголовки, соцопросы, спекуляции на эмоциях и громкие заявления.
Однако это разговор о взрослых людях. Они могут влиять на своё медиаполе и осознанно выбирать источники информации. А вот современные дети часто ограничены рамками «детского Ютуба», «безопасного поиска», «специальных приложений». Их медиаполе формируют родители и педагоги. Если игнорировать эти навыки, не передать вовремя контроль ребёнку, директивно навязывать свои предпочтения, то можно получить целый спектр проблем: от пассивного и некритического восприятия до агрессивной реакции на любую информацию.
учитель влияет на медиаполе ученика
Поэтому так важна роль преподавателя. Его атом-медиаполе притягивает соседние атомы учеников и образует молекулу класса. Чем теснее связь (то есть чем безопаснее учебная среда, больше доверия педагогу и лучше отношения внутри коллектива), тем сильнее смешиваются каналы коммуникации. И различные медиаполя начинают влиять друг на друга. Оболочки становятся более проницаемы к информации, если она исходит от человека, которому ты доверяешь и к которому испытываешь тёплые чувства.
И последний вопрос: насколько большим должно быть медиаполе? Каждый человек может удерживать фокус внимания на ограниченном количестве вещей. Чем больше медиаполе, тем сложнее за ними следить. Чем меньше — тем уже кругозор и меньше ракурсов. Поэтому оптимально подбирать такое количество источников информации, которым можно эффективно управлять.

Проанализируйте медиаполе с помощью нашего шаблона, и ответьте на вопросы:
— какие источники информации вы используете?
— где ищите новостной и развлекательный контент?
— на каких сайтах узнаете о новинках музыки и кино?
— с кем чаще общаетесь и какой информацией обмениваетесь?
юноша радуется тому, что настроил своё медиаполе

Так что такое медиаполе?

Это совокупность источников информации, каналов коммуникации и способов взаимодействия с ними. То, как оно функционирует, лучше объяснять через аналогии — ведь похожие примеры можно найти почти в любой науке.

  • ХИМИЯ

    каждый человек как ядро атома притягивает к себе информацию и формирует медиаполе

  • ФИЗИКА

    передача информации от человека к человеку всегда сопровождается потерями

  • БИОЛОГИЯ

    в благоприятной среде медиаполе становится более проницаемым и гибким

Made on
Tilda