Отражения сбивают с толку, и я не сразу понимаю, что зеркала развёрнуты необычно. Не вертикальные, чтобы отражать человека в полный рост. А горизонтальные, похожие на развороты книг. Это очень странно, для чего могли понадобиться такие зеркальные экраны?
Не секрет, что в интернете вы скорее найдёте либо правила создания маркетинговых презентаций, либо советы по успешному выступлению, либо рекомендации по хорошему оформлению слайдов. Про презентации для лекций, вебинаров, учебных курсов информации не так много. А ведь наверняка они должны отличаться!
Также не секрет то, что работа над презентацией начинается со структуры. Структура, в свою очередь, завязана на цели спикера. Крайне важно гармонично сочетать то, что говорит преподаватель, и то, что он показывает.
Если презентация для выступления, то её задача — поддержать спикера. Слайды содержат минимум текста, они визуализируют только тезисы, а в остальном задают тон и настроение.
Когда мы готовим презентацию для чтения — например, выкладываем материалы на сайт, — то к визуализации тезисов добавляем текст для самостоятельного изучения. Спикера-то рядом не будет.
В тех случаях, когда нам нужна презентация-игра, презентация-тест, мы ставим акцент на взаимодействии и иллюстрации. Продумываем нелинейную структуру и добавляем эмоции.
Ну ок. А учебные презентации-то к чему относятся? В том и дело, что сразу к нескольким типам: преподаватель читает лекцию (слайды для выступления) и эту же презентацию рассылает студентам (для чтения). Или даёт асинхронный материал (для чтения) с тестом в конце (для интерактива). Следовательно, это комбинированные презентации, чаще всего связка иллюстрации-визуализации-изучения.
Соответственно, преподаватель всегда балансирует между «простыня текста на экране, которую невозможно прочитать с задних рядов» и «ярко и выразительно, но для подготовки к экзамену бесполезно». И так будет всегда, пока мы будем мыслить плоскими презентациями.
А как сделать презентацию объёмную, многоуровневую я рассказываю на видео:
Представляю себе тот вопрос, который вы наверняка хотите мне задать: делаю ли я сама презентации многоуровневыми? Да, но не теми способами, о которых говорила на вебинаре. Они привязаны к PowerPoint и его аналогам, а я частенько использую для лекций и мастер-классов доски Miro. Но это совсем другая история!
